CIUDADANIA DIGITAL EN LA ESCUELA

💥 El grooming es un delito que se configura cuando una persona adulta establece contacto virtual con un niño, niña o adolescente, generalmente mediante la creación de perfiles falsos y haciéndose pasar por un par, con el objetivo de vulnerar su integridad sexual. Entre los delitos que pueden derivar de estas prácticas se encuentran:  ● La producción y difusión de pornografía infantil.  ● El abuso sexual en cualquiera de sus formas.  ● La captación con fines de trata de personas. El grooming es una estrategia de ciberacecho sexual por parte de una persona adulta hacia una menor de edad. El depredador sexual, tras ganarse la confianza de la víctima mediante empatía, atención o adulación, busca luego, generalmente con amenazas y chantajes, obtener concesiones de índole sexual (imágenes, vídeos o hasta un encuentro personal). También recibe los nombres de “child grooming”, “Internet grooming” o ciberacoso sexual de menores de edad. Existe no obstante un manejo diverso y...

 ¿Sabías que...? En Argentina el Grooming es un delito penal, descripto en la Ley 26.904 sancionada el 13 de noviembre de 2.013 Leyes  de  grooming  vigentes En  Argentina,  las  leyes  vigentes  relacionadas  con  el  grooming  incluyen  la  Ley  26.904   de  Grooming  o  Ciberacoso  sexual,  sancionada  el  13  de  noviembre  de  2013,  que  establece  penas  de  prisión  de  seis  meses  a  cuatro  años  para  quienes  contacten  a  menores  de  edad  con  el  propósito  de  cometer  delitos  contra  su  integridad  sexual. También es fundamental nombrar la modificación que se dió por la denominada Ley Olimpia que fue acompañada desde la Defensoría del  Pueblo  . La reforma modificó la Ley 26.4...

  Aprender con juego y tecnología: el nuevo camino escolar Un futuro donde aprender se parece más a explorar que a memorizar La combinación de realidad aumentada y gamificación está mostrando que el aprendizaje puede ser una aventura, una búsqueda, un viaje intelectual que mezcla curiosidad, emoción y pensamiento crítico. Los estudiantes se sienten parte activa del proceso, los docentes encuentran nuevas formas de conectar los contenidos con la vida cotidiana y la escuela se vuelve un lugar donde ocurren cosas inesperadas. Este enfoque no pretende reemplazar métodos tradicionales, sino enriquecerlos. Ofrece caminos que permiten comprender de manera más profunda, trabajar en equipo, resolver desafíos y sostener la motivación en contextos donde la distracción suele ganar terreno. Las escuelas que adoptan estas herramientas descubren que el juego no es un desvío de la enseñanza, sino una estrategia poderosa para lograr que el conocimiento se viva desde adentro. Publicado por  mbc...